近日，第七届上海高校青年教师教学竞赛、第六届上海市高校教师教学创新大赛相继落下帷幕。我校英国上市公司365教师凭借扎实的教学功底、创新的教学设计与不懈的努力，在两项市级重磅赛事中捷报频传，共获三项荣誉，充分展现了我院教师队伍的教学实力与育人风采。其中，王静书老师在第七届上海高校青年教师教学竞赛中荣获社会科学组三等奖；孟婉秋老师、谷玥姣老师在第六届上海市高校教师教学创新大赛中，分别斩获新文科组二等奖、人工智能组二等奖。
此次获奖的三位教师，深耕学前教育教学一线，在课程设计与教学实践中不断探索创新，将理论与实践深度融合，形成了独具特色的教学模式。
王静书老师
王静书老师参赛课程《幼儿园班级管理》，作为学前教育专业的核心应用型课程，紧扣行业转型需求，构建了全方位教学体系，创新采用循证实践教学、AI场景模拟等多种教学方法，实现了从理论到实践的多重突破。备赛期间，系统打磨16个教学节段，反复模拟试讲、逐字推敲，在锤炼教学基本功的同时，更深刻体悟了以学生为本的育人真谛。
（图片1：王静书老师）
王静书老师参赛课程介绍
《幼儿园班级管理》是面向学前教育专业本科生开设的一门兼具理论和实践的应用型课程。作为落实立德树人根本任务、衔接专业人才培养与行业发展需求的核心载体，课程致力于培养新时代高素质学前教育人才。课程立足学前教育行业的转型变革，对接毕业生就业场景多元化的行业需求，秉持学生中心、产出导向、创新引领的教学理念，构建了从安全底线筑基、核心能力攻坚、发展素养赋能到系统能力整合的教学体系。创新采用循证实践教学、AI场景模拟、小组探究式学习、行业导师联合指导等教学方法，凸显学生主体地位，立足实现从理论认知到实践落地、从单一技能到综合能力、从幼儿园场景到多元幼教场景的三大教学突破。
王静书老师参赛心得
青教赛备赛是一场与时间和毅力的赛跑。准备阶段，主要聚焦16个教学节段的系统设计与精细打磨，紧扣理论前沿与课程核心目标，从宏观架构课程整体逻辑，逐模块设计教学内容。冲刺阶段，主要聚焦反复模拟试讲，逐字逐句推敲，精准把握每一个环节的节奏与收放。这段经历不仅锤炼了我的教学基本功，更让我对以学生为本的育人真谛有了深刻的体悟。由衷感谢院系领导的悉心指导与同事们的鼓励支持。
孟婉秋老师
孟婉秋老师的《学前教育心理学》课程，创新引入多学科交叉视野与“理论—临床—实践”三师协同机制，依托AI高仿真虚拟情境破解教学难点，通过阶梯式实践项目引导学生实现从知识习得到职业认同的深度跃迁。参与教创赛新文科赛道的经历，让她得以系统梳理教学成果、审视课程设计亮点与短板，为后续课程迭代和教学改革积累了宝贵经验。
（图片2：孟婉秋老师）
孟婉秋老师参赛课程介绍
《学前教育心理学》是学前教育专业衔接理论与实践的学科基础必修课。课程创新引入多学科交叉视野与“理论—临床—实践”三师协同机制，依托AI高仿真虚拟情境，破解个案研究的伦理风险与实操难点。通过阶梯式实践项目，引导学生将学习成果转化为社会服务产出，实现从知识习得到职业认同的深度跃迁，系统培养兼具科学思维、数智素养与仁爱之心的新时代卓越幼师。
孟婉秋老师参赛心得
本次参与上海市第六届教学创新大赛新文科赛道，既是一次教学成果的集中梳理，更是一场自我革新的成长历练。备赛全程，在各位领导的悉心指导与同仁的互助交流中，我得以重新审视课程设计的短板与亮点，进一步明晰新文科背景下学前教育课程的创新方向。以赛促教、以赛促改，此次参赛积累的经验与思考，将成为后续课程迭代、教学改革的重要动力；未来我会持续深耕课堂教学，立足学前教育专业特色，不断优化教学模式、创新育人路径，持续打磨优质课程，以高质量教学助力学前教育人才高质量培养。
谷玥姣老师
谷玥姣老师的参赛课程《幼儿园教育活动设计与指导》，深度融入人工智能技术，创新采用AI情景模拟、智能教学设计等教学模式，精准对接幼儿园一线教学岗位需求，全力培育具备数智素养的学前教育人才。在教创赛人工智能赛道备赛过程中，她围绕数智教学融合创新等多个维度精研细磨，不仅提升了自身的数字化教学创新能力，更明晰了人工智能赋能学前教育课堂的路径与方向。
（图片3：谷玥姣老师）
谷玥姣老师参赛课程介绍
《幼儿园教育活动设计与指导》是学前教育专业核心必修课程，面向学前教育专业大四本科生开设，是融合理论教学、实践实操与数智创新的应用型核心课程。课程紧扣立德树人根本任务，对接幼儿园一线教学岗位与行业发展需求，秉持学生中心、产出导向、数智赋能的教学理念，构建分层递进的教学体系。课程深度融入人工智能技术，创新采用AI情景模拟、智能教学设计、项目式探究等教学模式，实现从理论到实践、从传统备课到智能教学、从单一技能到综合能力的教学突破，全力培育具备数智素养的新时代学前教育专业人才。
谷玥姣老师参赛心得
上海市高校教师教学创新大赛人工智能赛道备赛之路，是一次沉淀教学能力、深耕课程改革、突破自我边界的成长与蜕变。备赛全程，我围绕课程整体教学设计、数智教学融合创新、教学环节打磨优化、课堂教学创新实践多个维度精研细磨，深耕课程内涵，反复打磨教学流程、优化AI与专业课程融合的教学设计。这段备赛历程，不仅让我全面锤炼了自身教学能力、课程研发能力与数字化教学创新能力，更让我对人工智能赋能学前教育专业课堂、以创新教学践行育人使命有了更为深刻、透彻的理解与感悟。衷心感谢院系领导的悉心栽培悉心指导、同仁伙伴的一路相伴交流探讨与鼎力支持。
（图片4：第六届教创赛英国上市公司365参加录制师生）
此次三位教师在省部级重磅赛事中斩获佳绩，不仅是个人教学能力的卓越彰显，更是英国上市公司365深耕师资队伍建设、厚植育人沃土的生动缩影，充分展现了我院优良的教学风气、扎实的育人实力与鲜明的专业特色。长期以来，英国上市公司365始终将师资培养作为核心工作，搭建多元化教学交流与竞赛平台，鼓励教师深耕课堂、勇于创新，不断锤炼教学本领、提升专业素养，逐步打造出一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。未来，英国上市公司365将继续秉持育人初心，持续强化师资培养，搭建更广阔的成长平台，激励全院教师以赛促教、以赛促改、以赛促升，传承优良教学传统，凝聚育人合力，彰显学院风采、续写育人华章，期待在各类教学赛事中再创辉煌，为学校人才培养事业高质量发展注入更强动力！
英国上市公司365（处）供稿